Cuadro comparativo sobre arquitectura bioclimatica y arquitectura renovable

Análisis del programa educativo

Nombre: Perla De Los Angeles Martinez Perez

Ingenieria en Energias Renovables

Division de Ciencias Exactas, Ingenieria y Tecnologia (DCEIT)

CIVUL-1E-2020-002

El programa educativo al que yo me inscribi que fue Ing. En energias renovables consiste en formar profesionistas en energías renovables capaces de diseñar, diagnosticar e implementar sistemas de fuentes renovables de energía en su entorno, para el aprovechamiento y utilización racional de los recursos obtenidos en proyectos sustentables.

El programa educativo esta muy enfocado en los requerimientos del sector publico, privado y social esto conlleva 

• Diseño de sistemas energéticos con fuentes de energía renovables.
• Elaboración de diagnósticos energéticos.
• Administración y operación de sistema energéticos con fuentes de energía renovables.
• Elaboración de proyectos de ahorro y uso racional de la energía.
• Diseño y elaboración de nuevos materiales.
• Gestión, administración e implementación de sistemas energéticos.
• Diseño y elaboración de nuevos materiales.
• Investigación en materia de energía renovable.

El egresado en Ingeniería de Energías Renovables es capaz de:

• Diseñar sistemas de fuentes renovables de energía en su entorno, para el aprovechamiento y generación de energéticos a través de proyectos sustentables; capacitado para diagnosticar el potencial para la generación de energía en distintas zonas geográficas del país, utilizando herramientas específicas para cada fuente renovable y formular las estrategias que resuelvan problemas de abastecimiento del recurso.
• Implementar sistemas de fuentes renovables de energía basados en normas y procedimientos establecidos por el sector.
• Está preparado para desarrollar proyectos innovadores de investigación de energía renovable, mediante un análisis estratégico de sistemas para eficientar los procesos energéticos, apoyado con técnicas y herramientas que aseguren la viabilidad y sustentabilidad del proyecto bajo la normatividad ambiental aplicable.
• Es competente para conducir su práctica profesional con la actitud y pensamiento emprendedor, desempeñarse con principios éticos y responsabilidad social en el marco jurídico en materia ambiental.

Cursar una carrera universitaria no solo consiste en elegir la institución académica ideal, también es importante dedicar tiempo a analizar los planes de estudio para identificar claramente tus intereses personales y asegurarte que las materias correspondientes te ayuden a conseguir tus objetivos profesionales.

El mercado laboral se encuentra en constante desarrollo y evolución, es por ello que muchas empresas se decantan por candidatos con formación universitaria al realizar diversos procesos de selección.

Contar con un título universitario es una forma de garantizar el nivel de especialización de cada uno de los candidatos así como la experiencia y preparación para afrontar los retos de cada perfil laboral

Por este motivo y mas eleji la UNADM como la institución en la cual quiero formarme como profesional y afrontar nuevas metas así como obstáculos.

espero que todos ustedes cumplan sus metas y objetivos en la carrera escojieron.

fuentes

https://www.unadmexico.mx/index.php/licenciaturas/energias-renovables

REFLEXIÓN

EN PRIMER LUGAR LO QUE ENTENDI SOBRE 

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 

En primer lugar definiré a qué se refieren las palabras "estrategias" y "aprendizaje". Por estrategia se entiende a aquel conjunto de pasos que se llevan a cabo para lograr un fin determinado; mientras que aprendizaje se refiere al proceso de adquisición de conocimientos a partir de la experiencia.

 

Las Estrategias de Aprendizaje, se refieren a los mecanismos  o fórmulas empleadas en función de la población a la cual estarán dirigidas, en ellas se emplean diversas técnicas con la finalidad de lograr su objetivo.

 

 

¿Para qué sirven?

 

La implementación y usos de las estrategias de aprendizaje, sirven en primer lugar para facilitar y lograr efectivos procesos de aprendizaje, es decir, mediante ellas se logra aprender de manera significativa así como desarrollar la capacidad para solucionar los problemas académicos.

 

 

Por otra parte, para que las estrategias de aprendizaje funcionen, se deben tomar en cuenta una serie de técnicas de acuerdo a la situación y aunque las técnicas se asocian con las estrategias por la similitud, es importante resaltar que:

 

-  Las técnicas o técnicas de estudio son aquellas que permiten elegir cuál es el procedimiento idóneo para lograr el aprendizaje.

 

- Las estrategias de aprendizaje servirán como guía para establecer la manera de aprender

Esta actividad la verdad me ayudo mucho a analizar el nuevo modelo que estoy por cursar, algo distinto a todo lo que estaba acostumbrada. Llevar un horario fijo, materias fijas y hasta un recesso fijo pero esto no lo veo como algo malo o negativo lo veo como una forma de ser mas independiente y responsable con mis estudios.

Poder aprender de manera autonoma y didacta, que si tengo dudas poder investigar sobre ello de manera propia de igual manera poder comunicarme con mi docente de una forma distinta a la habitual.

espero que todos ustedes compañeros puedan acostumbrarse a esta modalidad de estudio y asi juntos cumplir nuestras metas.

Saludos

Ser estudiante en AVA.

Estrategias cognitivas.

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

https://drive.google.com/file/d/1hliqxV2U5di79sqsYktutyO8FfspQOwV/view?usp=sharing

SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE1

https://drive.google.com/file/d/1gN5OvEs7xh614ZQOOkZ3vNsVo0xNYSE1/view?usp=sharing

inteligencias multiples

Hola buenas tardes compañeros y compañeras el dia de hoy conteste el test de inteligencias multiples, 

en los resultados me di cuenta de las inteligencias que aun tengo por mejoras por ejemplo:

en lingüística siento que esta inteligencia aunque no le habia prestado mayor relevancia me doy cuenta que ahora con esta modalidad que estudiare sera de gran importancia para mi

interpersonal esta se trata se trata de un tipo de inteligencia que, junto a las demas, nos faculta para adaptarnos al entorno y a las interacciones con los demas de manera optima inteligencia en la cual sali muy baja y me propondre trabajar en ello ya que con esta modalidad aunque sea a distancia debo crear contacto con mis compañeros y de manera personal con mas familiares.

 De ahi en fuera en las demas sali bien pero no niego el hecho de que tambien demostrare mas de mi parte en esas inteligencias.

Modelo educativo

nube de palabras

Plantillas Horario en documentos de formato Word vea  WinCalendar.com/es/Horario-Para-Imprimir

Hora	Lun	Mar	Mie	Jue	Vie
8 am	desayunar	desayunar	desayunar	desayunar	desayunar
	Hacer ejercicio	Hacer ejercicio	Hacer ejercicio	Hacer ejercicio	Hacer ejercico
9 am	Realizar la limpieza de mi hogar	Realizar la limpieza de mi hogar	Realizar la limpieza de mi hogar	Realizar la limpieza de mi hogar	Realizar la limpieza de mi hogar
10 am
11 am	Realizar comida	Realizar comida	Realizar comida	Realizar comida	Realizar comida
12 pm	Tiempo a la unadm	Tiempo a la unadm	Tiempo a la unadm	Tiempo a la unadm	Tiempo a la unadm
1 pm
2 pm
3 pm	Realizar proyectos/ dibujos	Realizar proyectos/ dibujos	Realizar proyectos/ dibujos	Realizar proyectos/ dibujos	Realizar proyectos/ dibujos
4 pm
5 pm	Tiempo libre	Tiempo libre	Tiempo libre	Tiempo libre	Tiempo libre
6 pm	descanso	descanso	descanso	descanso	descanso
7 pm
WinCalendar Horario Semanal

Cortesía de WinCalendar.com

lista de distracciones

Redes sociales	Ocuparlo mis horarios libres
Actividades en casa	Podría solo realizarlas en el horario que propuse y no como actualmente lo hago que es en el transcurso del dia
Salir con amigos	Podría solo hacerlo los fines de semana

Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

 

REGLAMENTO ESCOLAR

 

a)       ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato?

 

Los estudiantes podrán solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente, una vez que cumplan con los requisitos señalados:

I.                     No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos dependiendo de cada programa educativo

II.                   Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que se esté cursando.

III.                 No rebasar el plazo máximo establecido para que se concluya el plan de estudios, el cual está previsto en el Capítulo tercero del reglamento.

·         Artículo 9

 

b)      ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

 

El estudiante puede cursar la carga máxima en algunos casos como:

I.                     Que haya cursado y acreditado de manera regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores.

II.                   Que las asignaturas o los módulos estén disponibles para su registro en la plataforma.

·         Artículo 24

 

 

c)       ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

 

·         Artículo 29

 

d)      ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

 

Dos oportunidades, la primera se considera ordinaria mientras que la segunda se considera recursamiento.

·         Mencionado en el Artículo 32

 

e)      Describe las condiciones por las cuales se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

 

Cuando no exista evidencia de las actividades académicas como la entrega de tareas, participación en los foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, realizadas en la plataforma durante el periodo de veintiún días naturales consecutivos contados a partir del inicio del bloque, por lo que el historial académico se registrará con NP las asignaturas o módulos en los que haya causado baja.

·         Artículo 40.

 

f)        ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

 

En un plazo que no excederá del 100% adicional del tiempo previsto, a partir de la inscripción.

·         Artículo 45.

 

g)       ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes?

 

CAPÍTULO DÉCIMO DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

·         Artículo 57. Derechos de los estudiantes.

CAPÍTULO DÉCIMO PRIMERO DE LAS OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES

·         Artículo 58. Obligaciones de los estudiantes.

CAPÍTULO DÉCIMO SEGUNDO DE LAS RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y LAS MEDIDAS ADMINISTRATIVAS

·         Artículo 59. Causas de responsabilidad de los estudiantes.

 

CÓDIGO DE ÉTICA

 

a)       ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

 

·         Apartado 2, tercer punto.

3.respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

 

b)      ¿Cuál es el título del apartado?

 

·         Apartado 2. Honestidad

 

c)       ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

 

Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios de ética, que deben prevalecer entre los estudiantes.